Ví dầu cầu ván đóng đinh
Cầu tre lắc lẻo gập ghềnh khó đi
Khó đi mẹ dẫn con đi
Con đi trường học, mẹ đi trường đời
Đối với nhiều phụ huynh, vấn đề giáo dục con em là một việc làm quan trọng và giúp con em làm bài tập về nhà (homework) là một trong những phương cách chứng minh sự quan tâm đối với tiến trình giáo dục con cái.
Điều này thật ra nói dễ hơn làm, đặc biệt là các em thích coi TV hay chơi game thường không thích ngồi chung với phụ huynh giải bài tập. Khó khăn hơn nữa, đối với một số cha mẹ, do trình độ hạn chế nên không thể giúp được con trong những bài Anh văn hay Toán. Việc giúp con làm bài tập về nhà có thể khuyến khích một thói quen học tập tích cực – cho dù phụ huynh không phải là người giỏi các môn học của con em.
Các em cần được biết rằng mọi thành viên trong gia đình quan tâm đến bài tập về nhà (homework) và coi đó là một việc quan trọng phải làm. Nếu các em biết phụ huynh và mọi người luôn “để mắt” quan sát thì các em sẽ cố gắng hoàn thành và nộp bài tập đúng hẹn.
Đặt một thời biểu
Hãy chọn một giờ giấc cố định cho việc làm bài tập về nhà mỗi ngày. Khi sắp xếp giờ giấc, hãy xem xét tới những những sinh hoạt ngoại khoá sau giờ học, giờ cơm tối của gia đình, thời giờ con cái tươi tỉnh có đủ năng lượng chuẩn bị làm việc. Một điều nên biết là nếu các em còn nhỏ, đừng cho làm homework ngay trước khi đi ngủ vì đôi khi phải dùng nhiều thời giờ hơn dự định khiến có thể phá bỏ giờ giấc theo dự trù dành cho giấc ngủ của các em.
Có em thích làm bài tập về nhà ngay khi đi học về, có em khác lại muốn nghỉ ngơi một tiếng sau mới bắt đầu, có em lại chia ra hai phần: phần khó (Khoa học, Toán) làm trước, phần dễ hơn (Anh văn, Đọc … ) làm sau bữa ăn tối. Phụ huynh nên xếp đặt giờ giấc thích hợp.
Lượng thời gian dành cho bài tập về nhà cũng khá quan trọng. Không nên dặn dò con em rằng làm xong bài tập về nhà rồi thì xong bổn phận, muốn làm gì thì làm. Điều này sẽ dẫn tới tình trạng các em làm việc cẩu thả rồi vội vã chơi game hay xem TV. Tốt hơn nên ghi rõ khoảng thời gian, chẳng hạn từ 3 p.m. tới 6 p.m. và nếu bài tập về nhà làm xong trước thời gian đó thì làm việc khác có liên quan đến học tập (đọc sách, soạn bài cho ngày mai … ) và cũng nhờ vậy các em sẽ không viện dẫn lý do “quên” mang homework ở trường về nhà.
Đôi khi những hoạt động ngoại khoá như học võ, học bơi, học nhạc … đòi hỏi một thời khoá biểu linh động hơn. Phụ huynh nên quan sát và chọn lựa giờ giấc mang lại hiệu quả cao nhất. Nếu không đủ thời gian hoàn thành bài tập về nhà thì tốt hơn là bỏ một vài hoạt động ngoại khoá vì bài tập về nhà là ưu tiên hàng đầu trong tiến trình giáo dục của các em.
Theo dõi bài tập về nhà
Các em thường có khuynh hướng hoàn thành công việc học tập khi phụ huynh để dành thời gian theo dõi và hỏi han bài tập về nhà. Dĩ nhiên mức độ theo dõi sít sao tùy thuộc vào lứa tuổi, trình độ và mức độ trưởng thành của mỗi em. Nếu một em có dấu hiệu không làm xong bài tập về nhà của mình thì phụ huynh phải lưu tâm kiểm soát nhiều hơn. Những em này chưa có tính độc lập cao nên nếu để lỏng lẻo sẽ dẫn đến sao lãng học hành sau này.
Khi mua đồ dùng học sinh xin đừng quên mua một cuốn sổ tay giúp theo dõi việc làm bài tập về nhà. Hãy theo dõi ngay cả những đồ án (project, science fair, report … ) cần nhiều ngày để làm và giúp chúng chia thời gian ra một cách thích hợp. Mỗi khoảng thời gian nên làm xong một phần của kế hoạch và nếu một dự án được làm trong một tháng thì mỗi tuần nên làm xong một phần tư . Hãy nhớ dành vài ngày ráp nối sửa chữa lại.
Khi gần tới một kỳ thi quan trọng, hãy giúp chúng ôn bài bằng cách đặt những câu hỏi thêm về các chi tiết. Nếu các em gặp khó khăn hãy ôn lại phần lý thuyết và giúp suy luận, lý giải vấn đề. Nếu vấn đề vẫn chưa giải quyết được nên tìm thêm sự giúp đỡ từ Internet hay thư viện. Cuối cùng hãy khuyến khích con em biết tìm kiếm sự giúp đỡ từ thầy cô giáo.
Khi nhận lại bài từ thầy cô trả lại, hãy cùng với con cái xem lại lầm lỗi, tìm cách giải quyết và giữ những bài này để ôn tập trước khi thi giữa mùa (midterm) hay cuối khoá (final.)
Đừng làm bài tập về nhà thay cho con cái. Hãy khuyến khích các em tự làm và giúp chúng phát triển kỹ năng giải quyết bài tập. Nếu các em không hiểu bài, phụ huynh có thể giải trước giúp chúng phương pháp làm bài, cho các em xem lại, sau đó xé bỏ những gì đã làm rồi để tự các em làm lại. Điều này giúp các em tích cực chú ý lắng nghe lúc giảng giải.
Liên lạc tốt với thầy cô giáo
Ngay từ đầu năm học phụ huynh hãy nói chuyện với thầy cô giáo của con em về bài tập về nhà. “Làm sao tôi có thể giúp con tôi hoàn thành tốt homework? Nếu cần liên lạc với thầy cô tôi phải làm sao?” Trong trường hợp phụ huynh cảm thấy bài tập về nhà là quá nhiều hay quá ít hoặc các em không hiểu bài thì phụ huynh nên thảo luận vấn đề với họ.
Tiếp xúc ngay với thầy cô giáo nếu phụ huynh thấy con cái gặp trở ngại về homework, nếu không vấn đề sẽ cáng ngày càng xấu hơn. Dĩ nhiên khi gia đình và học đường cùng tiếp tay giải quyết vấn đề thì sự thành công sẽ dễ dàng hơn. Lúc đó thầy cô giáo có thể để thêm giờ giảng giải riêng cho em, giảm bớt một số bài không phù hợp trình độ. Phụ huynh có thể trình bày, “Kim đang bị vấn đề về Toán. Tôi không hiểu tại sao cháu không hoàn tất được bài học nên gặp thầy (cô) để tìm hiểu xem chúng ta có thể làm gì để giúp cháu.” Hãy đến với các thầy cô bằng tinh thần tích cực, họ rất muốn con em chúng ta thành công.
Ngoài ra phụ huynh nên tìm hiểu các chương trình dạy kèm, có một số phải trả tiền nhưng cũng có nhiều trường đại học địa phương cử sinh viên tình nguyện dạy miễn phí. Một số chương trình trợ cấp nhà cửa (housing) cũng giúp đỡ các em miễn phí theo dạng này.
Hiểu rõ thói quen học tập và cá tính của mỗi em
Mỗi em có một phương thức và thói quen học tập riêng mà phụ huynh nên chú ý. Có em học bằng cách đọc và dùng ngôn ngữ để diễn tả, em khác phải dùng hình ảnh và có em phải kết hợp cả hai phương pháp nêu trên. Do vậy phụ huynh nên chú ý phương cách mà các em có thể hiểu được bài và cũng nên thông báo với thầy cô của các em kinh nghiệm này.
Một số em nhậy cảm với lời phê bình cũng nên được “nhẹ nhàng.” Nếu em có thói quen trình bày bài tập một cách thiếu lớp lang phụ huynh không nên nói, “Con đừng nộp cái mớ luộm thuộm này cho thầy cô” mà hãy nói, “Thầy cô giáo sẽ hiểu rõ ý tưởng của con hơn nếu trình bày ngắn gọn và sạch sẽ.” Những phê bình có tính xây dựng luôn được đón nhận.
Cũng có những em vừa học vừa mở nhạc, đôi khi khá ầm ĩ, nếu phụ huynh thấy điểm của các em vẫn tốt thì không nên thay đổi gấp rút mà cần thời gian dạy dỗ thêm. Nếu biết rõ điều đó làm giảm khả năng tập trung của các em thì nên nhắc nhở nhưng phải từ từ, đừng hy vọng các em thay đổi ngay sau khi lên tiếng, nhất là các em đang ở độ tuổi thiếu niên.
Nên tạo thói quen chọn một không gian yên tĩnh, xa điện thoại hay TV và nhất là phải đầy đủ ánh sáng. Thời khoá biểu làm bài tập về nhà nên được để ở một nơi dễ quan sát như cửa tủ lạnh. Điều này giúp phụ huynh theo dõi và nhắc nhở con em khi cần thiết.
Tạo cảm hứng và tạo thói quen học tập càng sớm càng tốt
Một thói quen học tập tốt thường phải bắt đầu khi các em còn nhỏ. Dĩ nhiên điều này cần thời gian tập tành trước khi trở thành một thói quen tốt cho các em. Làm sao để điều chỉnh thời gian cho các bài tập, lựa chọn đề tài cho science fair, phương pháp viết báo cáo (report) … cũng nên được chỉ bảo. Nếu các em cảm thấy mỏi mệt chán nản thì nên tạo cơ hội cho các em hoạt động chân tay hay ngừng nghỉ một thời gian thích hợp để lấy lại năng lực.
Nếu các em còn nhỏ, hãy đọc thành tiếng cho các em nghe, dẫn tới thư viện, viện bảo tàng, địa điểm có tính cách lịch sử và khuyến khích các em đặt câu hỏi. Nếu các em thụ động không đặt đủ câu hỏi thì phụ huynh sẽ đặt câu hỏi để các em trả lời. Đừng đặt những câu hỏi quá khó khăn. Quan trọng hơn vẫn là biểu lộ một tinh thần ham thích học hỏi.
Bài tập về nhà mang con cái và phụ huynh gần gũi nhau để hoàn thành mục tiêu giáo dục. Khi phụ huynh giúp con em làm bài tập, ngoài lợi ích vè kiến thức học tập, các em cũng học hỏi được tinh thần trách nhiệm và kỷ luật. Hơn thế nữa, một sợi dây liên kết được tạo thành do đối thoại và hiểu biết sẽ mang lại niềm vui lâu dài cho cả hai thế hệ trong gia đình.
No comments:
Post a Comment